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地理教室集成了從各種模型，演示器等傳統(tǒng)媒體到計(jì)算機(jī)多媒體的各種媒體方式。立體化模型對地理現(xiàn)象的縮微展示作用，地理演示儀器對地理事物及其運(yùn)動變化規(guī)律的展示作用，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的資源整合優(yōu)勢及其交互性、可控性，都在綜合型地理專用教室得以體現(xiàn)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，原有的教育手段已經(jīng)很難調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的積極性，數(shù)字化地理專用教室解決方案通過對教室的硬件、軟件、資源及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)配置與有機(jī)整合，為學(xué)生提供了立體絢麗的教室場景，沉浸式的體驗(yàn)，豐富多樣的互動教學(xué)設(shè)備，讓地理學(xué)習(xí)新奇有趣，地理教學(xué)輕松獨(dú)特，能夠把地理課本上的知識更直觀、生動、全方位的精彩呈現(xiàn)，數(shù)字化的信息技術(shù)環(huán)境帶動了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)。