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弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)，加強(qiáng)人文教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要議題之一。我國(guó)早在兩千多年前，就產(chǎn)生了以孔孟為代表的儒家學(xué)說和以老莊為代表的道家學(xué)說，以及其他許多也在中國(guó)思想史上有地位的學(xué)說流派，這就是有名的“諸子百家”。從孔夫子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有許多珍品，有許多人民性和民主性的好東西。比如，強(qiáng)調(diào)仁愛，強(qiáng)調(diào)群體，強(qiáng)調(diào)和而不同，強(qiáng)調(diào)天下為公。特別是“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操，“民為邦本”、“民貴君輕”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統(tǒng)美德，世代相傳。對(duì)于當(dāng)代青少年而言，傳承國(guó)學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化，成為一種責(zé)任和要求。

因此，在一些歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)建設(shè)以中華傳統(tǒng)文化為特色的校園文化，以溫柔敦厚的裝飾風(fēng)格營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)氛